12月19日，广东白云学院首届语文教学设计技能竞赛在一片热烈而期待的氛围中圆满落幕。此次竞赛由教育学院中文系承办，旨在激发学生的教育教学热情，提升其教学设计创新能力与实践能力，为学生们搭建一个展示自我、交流学习的平台。

竞赛自启动以来，吸引了全校学生的积极参与，广泛参与不仅丰富了竞赛的多样性，也为学生们提供了更多的学习交流机会。经过激烈角逐，一批教学设计作品脱颖而出，展现了学生们在教学设计领域的才华与创意。

在获奖作品中，我们不难发现一些共同的特点和亮点。这些作品都紧密围绕语文课程标准，深入分析了教学内容，确保了教学设计的科学性和准确性。同时，参与者灵活运用现代教育理念和技术手段，使教学方案生动有趣。例如，一等奖获得者谢鑫能的《故乡》教学设计，以“苦涩的乡愁”为主题，深入挖掘了小说的情感内涵和批判精神。他通过层层提问和小组讨论的方式，引导学生深入剖析小说的人物形象、环境描写和主旨思想，让学生充分感受小说的叙事方式和艺术魅力。在教学设计中特别注重培养学生的独立思考能力和情感态度价值观，通过细腻的情感引导和深入的文本解读，让学生在语文学习中获得情感的滋养与心灵的成长。

一等奖获得者刘静怡作品《赵州桥教学设计方案》充分展现了刘静怡对语文教学设计的深刻理解与创新思维。在作品中，刘静怡以赵州桥为载体，巧妙地将历史、文化、建筑等多个领域的知识融入其中，通过生动的课堂导入、丰富的教学资源、多样的教学活动以及科学的评价方式，引导学生全面、深入地了解赵州桥的历史背景、建筑特色与文化价值。同时，她还在教学设计中关注培养学生的自主学习能力、批判性思维能力和创新能力，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识与技能。

其他获奖作品也各具特色、亮点纷呈。它们或关注文本细读，深入挖掘文本中的细节和内涵；或注重教学方法的创新和实践，尝试运用项目式学习、翻转课堂等新型教学模式；或关注学生的个性化发展和情感需求，通过个性化的教学设计和情感关怀，激发了学生的学习兴趣和积极性。如二等奖获得者黄希文的《昆明的雨教案》、三等奖获得者肖甲丞的《桃花源记教学设计》等作品，都充分展现了学生们对语文教学设计的独特见解和创新思维。

此次竞赛不仅为学生们提供了一个展示自我、交流学习的平台通过竞赛的举办，我们看到了学生们在语文教学设计领域的才华与创意。 (文/教育学院刘乐乐)