2023年12月16-17日，为落实新课标要求，以课程建设为引擎驱动教育变革与创新，北京师范大学教育学部举办“第四届项目式学习全国论坛”。我院小学教育系教师劳楚羡应邀出席，在会上交流项目式学习的教研成果。

本次会议主题为“主体性·发展性·全面性：面向未来的高质量教学”，汇集来自相关领域的诸多理论研究者、教研员、校长、优秀教师共计500余人参加论坛。在平行论坛中，来自全国各地的教育专家、学者就项目式学习的理论与实践展开深度交流，劳楚羡老师分享了其最新教学研究成果《应用型本科教育专业PBL项目式学习案例——小学教育工作者的核心经验词萃取》，该研究是在我院小学教育专业的《小学教育专业与职业发展导论》专业必修课程中开展的项目式教学实践探索成果。

（小学教育系劳楚羡老师在会上发言）

论坛结束后，劳楚羡老师与“项目式学习理论设计反思”平行论坛点评人黄如艳博士（北京师范大学教育学部）、郭丹丹老师（闽南师范大学教育与心理学院）、姜大雨教授（吉林师范大学，硕士生导师）进行了深入交流，各方对我院在高校中应用项目式学习的教学实践给予了高度评价，认为极具创新性与推广价值，值得借鉴学习，还探讨了开展校际间项目式教学合作交流的可能性。

此次学术交流活动的成功举办得到了学校各级领导的关心与支持，为提升我院青年教师的教学研究水平提供了重要契机，同时也为提高我院教学质量和学术影响力起到积极作用。

展望未来，期待我院教育专业在更多类似的高质量学术交流活动中发出声音，分享应用型教育专业的创新性教学研究成果，以期推动我校教育专业往更高水平发展，为国家培养更多适应新时代的应用型教育人才。（图/文 教育学院 劳楚羡）