本周四下午，大学语文教研室全体教师召开了“教学质量双月周活动”的研讨。主要从教案的规范、教学的规范等几个问题展开专题研讨。

作为教研活动的此次会议，紧紧围绕学校的近期工作要求，从教师的备课、教案的编写、课堂教学方法、课堂管理等日常教学环节入手，规范了教案的编写体例、提出了课堂管理的要求。教师要重视教案的编写，在结构上要按照教案封面的要求，突出七项内容；教案的编制要体现课程特色、专业特色、学生层次特色、人文素质培养的特色等，突出因材施教、因专业需求施教，具有一定的学术性；人文类的选修课程则要体现传统文化的内涵，为学生的人文情怀的培养服务。在《应用文写作》的课堂教学中，探索适合我院学生的教学方法，活跃课堂气氛，尽量选择生动、新颖的教学案例，按照“问题——写作知识——写作能力”的顺序开展教学，使学生“学习——学到——学会”。