2025年5月29日下午，教育学院于广东白云学院北校区明德楼603室召开教师课堂教学学习分享会。此次会议由彭雨明副院长主持，特别邀请教学质量监测与评估中心李振玉教授出席，全体学院教师均参与了此次分享会。会议伊始，彭雨明副院长简要地介绍了本次分享会的目的，旨在通过经验交流提升学院教学质量与教师专业素养。

会议现场

会上，各系室教师依次分享教学经验。杨小迪老师围绕雨课堂的使用进行讲解，从课前准备、课上互动到课后巩固，详细演示操作流程，并通过现场互动体验，展示雨课堂在提升教学趣味性与参与度方面的优势。同时她总结系室教师经验，提炼出“激发学生兴趣”“强化课程思政融入”等建议，强调以学生为中心的教学设计理念。

王斯佳老师基于近期教学效果调查问卷数据，有针对性地分析教学之间存在的问题，包括学生注意力瓶颈、信息技术应用不足等，并提出教学设计建议，涵盖教学方法选择、课堂互动策略、技术工具应用以及教学内容优化等方面。

谭楚瑶老师以《学前儿童科学教育》课程设计为例，强调课程理论与实践并重，介绍“OBE”“PCK”“教学做合一”的理念、模式及课程逻辑结构；分享课程以问题链重构逻辑，她在实际教学中会引导学生通过观察、探究、观摩、设计、合作交流、反思改进等环节开展学习。她还强调了及时反馈与持续跟踪学生发展的重要性。

许光烈教授着重聚焦于学生学习动机与兴趣对课堂效果的影响。他认为教师对技术的运用和教学方法的多样性对提升学生的学习体验至关重要，特别是在面对当下“Z世代”学生的时候。他呼吁教师要加强融合应用，共同努力。

李振玉教授在会议的最后阶段作了总结发言，提出“教育是社会的准公共商品”观点，强调在当下平等、民主的社会环境中，教育工作者应秉持相互尊重的理念，尊重我们的学生。李教授还指出，人口下滑是当前社会的一个明显趋势，这一趋势在未来必然会影响到高等教育的规模。因此，教育工作者需要将教学质量提高起来，保障有一定的生源以应对可能出现的挑战。他还针对毕业论文指导方面，提出了建立本科生毕业论文选题库、师生双向选择，组内生生督促等方式，以提高论文的完成效率。（图文/教育学院吴明燕 责任编辑赵利兴）