为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，明晰“十五五”时期教育发展的战略方向，持续推动我院教师科研能力提升及科研成果转化迈上新台阶，2025年11月27日下午，教育学院在明德楼603教室召开全体教职工大会暨“谈量化研究SSCI论文的写作”主题讲座。本次会议由李振玉院长主持，特邀海南师范大学金银星副教授主讲，贾琼博士与谈。

会议伊始，李振玉院长领学了党的二十届四中全会精神，主要围绕“十五五”时期经济社会发展的指导方针、主要目标、战略任务等进行深入解读，并重点阐释了教育领域在“十五五”时期的重点任务和改革方向，强调了科研创新与成果转化的重要性。

李振玉院长领学

随后，李振玉院长代表教育学院对金银星副教授、贾琼博士表示热烈欢迎。他在主持讲话中指出，随着教育研究的深入发展，科研能力已成为教师职业素养的核心要素。并强调，掌握量化研究方法不仅是提升学术能力的必经之路，也是产出高质量研究成果的关键所在。我院青年教师应积极发挥年轻优势，以此次主题讲座为契机，在科研实践中勇于探索，扎实筑牢理论基础，提升数据分析能力，为学院乃至整个教育领域的学术繁荣贡献力量。

接着，金银星副教授根据学院的实情，制定了符合教师需求的量化研究论文写作指导方案。并结合自己丰富的研究经验和学术成果，从量化研究的基本概念入手，系统阐述了实施量化研究的关键点。针对选题方面，他以“蛇打七寸”这一比喻，表明在研究之初选题精准定位的重要性，提出了“从理论出发”“从方法出发”“从理念出发”“从生活实际出发”四个要点，强调选题务必要将“问题导向”作为核心，无论从哪个方面出发，最终均需回溯到“问题”上，确保研究具有科学性和实效性。

金银星副教授作报告

此外，金教授还重点讲解了量化研究的“方法论”。他明确，所谓“研究”，即以“问题”为导向进行科学的探索与验证，是“笔者与自己对话”“笔者与审稿人对话”“笔者与读者对话”的过程。并围绕“为什么要这么做”“需要如何去做”“这么做有何意义”三个核心问题，深入剖析了量化研究的逻辑框架。同时，强调研究重点在于“质量”而非“数量”，要坚定秉持“人无我有，人有我优”的学术追求，注重研究深度与创新性。

金银星副教授作报告

在讲座的互动环节，现场教师踊跃提问，交流氛围活跃。教师们就量化研究中遇到的疑难问题与金银星副教授进行了深入交流，他对每个问题均倾囊相授，对每一个问题都给予了耐心、细致且专业地解答。

最后，贾琼博士参与交流。她率先分享了自身在学术研究过程中的感悟与体会。同时指出，金银星副教授的报告，摒弃了晦涩难懂的表述方式，既具备学术的高度，又兼具实践的深度，推动学院教师在学术研究选题方面升维。

贾琼博士与谈

本次讲座是教育学院加强学科建设、提升师生科研能力的重要举措之一。教育学院未来将继续关注学科领域前沿动态，学习先进研究方法，整合校内外优质资源，开展一系列科研培训活动，为师生搭建更加广阔的学术交流平台。（图文/教育学院谢圆）