10月29日下午，教育学院全体教职工大会在明德楼603召开。会议全面传达学校教育事业发展 “十五五” 规划精神，系统解读 “三三制” 应用型人才培养模式改革内涵，统筹部署本科教育教学审核评估整改、回访、调研工作，进一步统一思想、明确任务、压实责任。本次会议由院长李振玉主持，学院领导班子成员及全体教职工参会。

大会现场

会上，院长李振玉对广东白云学院 “十五五” 规划要点作系统解读。围绕学校 “向高、向深、向新、向前、向优” 发展导向、“三步走”战略目标，从硕士点培育、产教融合深化、课堂教学智能化变革等方面阐释学校未来五年改革发展的顶层设计，结合教育学院办学实际，明确学院对接学校战略布局，推进内涵建设的努力方向。他号召全体教师主动对标学校发展蓝图，把个人教学科研成长融入学院、学校发展大局，找准定位、主动作为。

广东白云学院教育事业发展“十五五”规划宣讲

副院长肖崇好围绕学校人才培养改革任务，专题解读 “三三制” 应用型人才培养模式。立足学校建设应用型本科高校定位，他系统讲解模式形成背景、核心要义与分层实施路径，详细阐释三类学生发展通道、三维人才培养目标、三类实践育人场域的内在逻辑，并结合 2027 版人才培养方案修订工作，对课程体系优化、实践教学完善、学分结构调整等重点任务作出说明。他强调，“三三制” 模式是落实学校 “十五五” 规划人才培养要求的重要载体，全体教师要转变教学观念，把改革理念融入课程设计与课堂实施，进一步明晰教学工作目标与实践抓手，切实提升应用型人才培养质量。

“三三制” 应用型人才培养模式专题解读

院长助理杜春花就本科教育教学审核评估整改、回访、调研工作作专项部署，介绍了专家进校考察的时间及主要考察方式。她强调，全体教职工要提高思想站位，准确把握本次评估回访的工作定位。在课堂教学中要有机融入课程思政，严格落实 “两性一度” 教学标准。同时要熟悉学校、学院各项改革发展举措，充分做好专家访谈应答准备。全体教职工要立足岗位补齐教学短板，把迎评要求落到日常教学细节，以扎实整改成效保障评估回访工作顺利开展。

本科教育教学审核评估整改、回访、调研工作讲解

下一步，教育学院将以学校 “十五五” 规划为引领，牢牢把握 “双优” 应用型高校建设机遇，扎实落实审核评估整改各项任务，持续深化 “三三制” 人才培养模式改革，凝心聚力、真抓实干，不断夯实教育教学内涵根基，奋力推动学院各项事业实现高质量发展。（图/教育学院王明英 文/教育学院温梓欣）