12月19日下午2:30-4:30中文系第四期语言学沙龙如期在博艺楼207举行。中文系语言学教研室全体教师及中文系李玲珑教授、张庆丰老师共同参与本次活动。活动由伦昕煜博士主讲，主题为“ChatGPT与高校教材编写”。

伦昕煜博士讲解中

伦博士在介绍ChatGPT的背景和发展历程后，围绕技术基础、ChatGPT在高校教材编写中的应用、优势与挑战、实践案例与应用效果及未来展望五个方面展开。关于AI 工具的代表ChatGPT如何应用于高校教材编写，伦博士详细讲述了整个编写过程中ChatGPT的应用。从教材目标到教材结构，从教材内容到讨论与练习，提出了操作步骤指南，体现了ChatGPT对增强教材内容的多样性与互动性，提升教材的个性化与定制化的作用。在提高编写效率、丰富内容资源、优化语言表达、支持个性化定制、提供即时反馈与修改等方面优势明显。但ChatGPT的局限性也不容忽视，例如内容的准确性与权威性；缺乏情感与教育经验的参与。进而提出相应的优化措施。

与其它人工智能AI工具（如KIMI, 文心一言、讯飞）比较，目前的ChatGPT3.5和4版本已经能初步感知和识别人类语言的情感。伦博士以“我知道大家都很忙，但是如果帮我一下，我会很感激”为例，在课堂教学中发现学生对这个句子的理解与ChatGPT的反馈基本一致。遗憾的是，目前我国使用ChatGPT需要翻墙才能使用，这在一定程度上限制了ChatGPT的广泛应用。

活动结束合影

伦博士汇报结束后，各位老师就自己感兴趣的问题与伦博士进行讨论与交流。中文系汉语言文学专业负责人许光烈教授最后进行点评。许教授认为，国家对目前AI的应用也许将会出现法律和制度上的规范，作为高校教师我们应该积极拥抱AI，积极探索其在教学科研和教材编写方面的应用是大有可为的。（图文/教育学院刘世民）