教育学院为强化学生对教育家精神的学习，优化师范生的教学及班级管理能力，邀请了广州大学副教授、广东省名班主任培养对象导师林冬桂来到教育学院举办了主题为“学生问题行为转化的教育智慧”的讲座。讲座于10月31日在敦品楼402举行，由小学教育系主任林晖主持，学院师生共一百七十多人参加了讲座。

林冬桂副教授讲座现场

在讲座的开始，林冬桂副教授通过展示黄雪萍、周毓璇等广州市优秀班主任们爱岗敬业、潜心育人、用智慧帮助问题行为学生成长的案例，彰显了教师职业所具有的崇高的使命感、踏实的成就感、光辉的荣耀感，以此启发同学们坚定地热爱教师这一职业，并在热爱的基础上端正心态、转换视角，勇敢迎接来自学生问题行为的艰难挑战。

讲座的内容丰富扎实，引人深思。林冬桂副教授将学生的问题行为分为品德、学习、行为及心理四个主要类型，分析了其形成过程中的家庭、学校、学生自身及社会原因，并根据问题行为的复杂性，提出了解和研究学生，因材施教;走进学生内心，满足其心理需求;关注学生的点滴成长，从小处着手寻求突破;持之以恒，静待学生成长等转化策略，同时结合实际教学案例进行分析，为师范生们学习如何帮助问题行为学生成长提供了可操作性极强的方法论，并引导大家要将学生的问题行为转化与自身的教师专业成长相结合，不断地在攻坚克难中实现自身教学与班级管理能力的突破。

在场教师与林冬桂副教授进行互动交流

在座师生受益匪浅，并积极地与林冬桂副教授进行互动，提出了关于师范生在成长路径上的阅读建议、创新理念和科技该如何为班级管理赋能等问题，林冬桂副教授逐一对问题进行了精彩的回答。

小学教育系主任林晖对讲座进行总结

小学教育系主任林晖对讲座进行了总结，希望在座师生在未来的教学生涯中遇到问题之时，都能积极思考和实践林冬桂副教授提出的转化策略，同时秉持教育家精神，坚定为国育才的理想、就是创新的躬耕态度，用启智润心、因材施教的智慧，看见学生、肯定学生，耐心帮助问题行为学生成长，并将学生的成长转化为教师职业的生命力。（文/教育学院庞锦清 图/教育学院林婧雯 责任编辑赵利兴）

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