教育部办公厅《关于编制2021—2025年普通高等学校师范类专业认证工作安排的通知》（教师厅函〔2021〕25号）文件中指出：“各省级教育行政部门要统筹规划本区域学前教育、小学教育、中学教育、职业技术师范教育、特殊教育等5类专业，以及本、专科不同层次，常态化、制度化、规范化开展认证工作。”根据教育部文件精神，学校教学质量监测与评估中心于2024年3月29日发布《关于开展专业认证调研工作的通知》（质评中心函〔2024〕11 号），本着“试点先行、有序推进”的原则，学前教育专业作为本次专业认证调研工作首批试点单位于4月17日下午，以教育学院院长周燕教授带队的调研核心团队成员，赴华南师范大学大学教育科学学院进行专业认证调研交流。参加本次调研的还有学前教育系主任魏敏副教授、学前教育系副主任卿枫老师、学前教育系副主任王颖老师、教育学院督导李亚玲教授、实验教学中心主任张超群老师。

首先，华南师范大学教育科学学院办公室主任陈雄飞老师介绍了与会嘉宾，并对广东白云学院教育学院老师们的到来表示热烈欢迎。

接着，广东白云学院教育学院院长周燕教授，介绍了教育学院及学前教育专业的基本情况，并对华南师范大学的大力支持表示衷心感谢。

随后，华南师范大学学前教育系主任蔡黎曼教授以“以评促建，以评促改”为主题，分享了华南师范大学学前教育专业认证工作。蔡教授表示，专业认证要有高度的思想共识、充分的工作准备、科学的办事方法。首先，要吃透认证标准，重塑培养体系，理顺毕业要求与培养目标之间的要求；其次，全体成员要达成共识，明确分工，要集全校之力、全院之力、全系之力来完成此项工作。另外，还要对标自查，做好充分的准备并积极迎评。最后，蔡教授用“没有正确道路上的持续坚守，便守不到麦田金黄”为广东白云学院学前教育专业认证工作加油打气。

座谈会上，与会人员围绕培养目标、实践教学、毕业论文、学生发展等多个方面进行了深入讨论与交流，并提出了许多富有建设性的意见和建议。

通过此次调研交流，我们全面了解了华南师范大学学前教育专业认证工作中，所积累的宝贵经验和所取得的成绩，深受启发。未来，教育学院学前教育专业将以专业认证标准为尺子，不断加强专业建设，为参评迎评工作做好积极准备。(文/图教育学院张超群）

会议现场