6月19日下午，教育学院在致用楼222阶梯教室举办了以“高校大美育高质量发展与师范生美育核心素养”为主题的专家讲堂，旨在深入贯彻响应教育部"美育浸润行动"，通过"以美育人、以美化人"，将价值观培育融入审美体验；弘扬中华美育精神，挖掘传统文化中的美学精髓，增强文化自信，激活文化生命力；帮助师生在AI时代保持恒心与定力；探索学前教育阶段美育落地的有效路径，提升师范生美育素养，构建高质量的美育共同体。

活动现场

本次活动特邀同济大学教育信息技术博士、华东师范大学美育博士后、语音与语言信号处理国家工程实验室研究员、教育部大美育课题专家组组长、数智美育(上海)中心主任李立志教授主讲。出席本次活动的领导嘉宾有杨宁教授、学前教育系魏敏主任、刘娇娇、覃初绮、刘雨柔、高妮等教师代表以及22级学前教育和24级小学教育的同学们在活动现场共同参会。本次专家讲堂由魏敏主任主持。

培训伊始，李教授深入解读了国家美育政策的历史脉络与核心指向。从1999年《中共中央 国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》首次提出加强美育工作，到2023年教育部发布《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，美育政策不断完善，逐步覆盖学前教育阶段。同时，聚焦于AI时代美育的新需求与新挑战，强调美育是教育的刚需，也是国策，其核心目标是培养学生的情感能力、审美能力和创新能力。

李教授还围绕“大美育与幼教高质量发展”展开深入讨论。通过对比不同时代的儿童美育作品，探讨儿童美育的本质与价值。引用苏霍姆林斯基的观点，“美育是教会孩子从周围世界的美中看到精神的高尚、善良、真挚，并以此为基础确立自身的美”，强调美育在幼儿教育中的重要性。结合AI教育的发展趋势，提出AI技术应作为美育教学的辅助手段，而非替代教师的主导作用。

在“幼儿园大美育落地三步曲”的分享中，李教授提出了“线上线下、软硬配套、内外兼修、家园共美”的16字心诀，以及“传统文化＋信息技术＋教育内核＋组织创新”的数字化大美育理念。通过资源数字化、课程数字化和师训数字化，为幼儿园美育提供全面支持。培训展示了丰富的数字化美育成果，包括40多个主题的2000多个美育视频资源，以及基于美育云资源平台的教学软件和课程定制服务。

此外，李教授还重点介绍了“幼师的三个核心美育素养”，即应知应会的审美通识、儿童视角的审美逻辑和联想迁移的创新能力。李教授由浅到深地阐述了AI时代下所需要的审美与创造力、大美育与幼教高质量发展的联系、核心美育素养的培养以及大美育高质量发展共同体的构建。同时，李教授向大家分享了美育落地实践的宝贵经验，详细解读了大学生美育核心素养的内涵与构建路径，为在场师生拨开了美育发展的层层迷雾。

互动环节

互动交流环节，同学们积极发言，围绕“高校美育与专业融合”“落实‘五育并举’的路径”等热点问题展开讨论。李立志教授耐心解答，分享了前沿的美育理念与实践经验，引发了在场师生的深入思考。通过这次面对面的交流，大家对美育在新时代教育中的重要地位有了更深刻的认识，也更加明确了未来美育工作的方向。（图文/教育学院覃初绮  责任编辑赵利兴）