为深入贯彻落实“以学生为中心”的教育理念，强化学生专业实践能力与创新素养，引导青年学子立足校园、观察生活、开发课程，教育学院学前教育系于2025年10月至11月组织开展了“校内幼儿课程资源开发和利用大赛”。本次活动以校园自然与社会资源为载体，鼓励学生将日常环境转化为具有教育意义的幼儿课程内容，实现理论与实践的深度融合。

本次大赛以“校内幼儿课程资源开发和利用”为主题，面向全校学生开放报名，共吸引127名同学踊跃参与，涵盖学前教育、小学教育、汉语言文学、应用心理学、机械电子工程、建筑学、会计学等多个专业，体现出跨学科融合的广泛影响力。

参赛者以个人或小组形式，围绕校内自然资源（如中心湖、草地、树、花、动物等）和社会资源（如食堂、图书馆、快递站、龙狮馆等），设计完成了《校内幼儿课程资源使用指南》，共征集到46件高质量作品。

大赛特邀陈雪、宋书曼、宋丹侠、李江斌四位专业教师担任评委，从资源选择与呈现、设计理念与依据、活动方案设计、适宜性与创新性、完整性与规范性等五个维度对作品进行综合评定。评审过程严谨细致，充分体现了公平、公正、专业的评审原则。经评委组认真评审，最终评选出一等奖5人、二等奖10人、三等奖15人、优秀奖19人，具体名单如下：

一等奖（5人）

二等奖（10人）

三等奖（15人）

优秀奖（19人）

部分获奖作品在设计理念、资源整合与活动实施方面表现突出，展现出同学们扎实的专业功底与丰富的教育想象力。作品图文并茂，活动方案具体可行，充分体现了“从环境中来，到幼儿中去”的教育理念。

“校内幼儿课程资源开发和利用大赛”是教育学院推动“第二课堂”育人功能落地的重要举措，不仅提升了学生的课程开发能力与教育敏感度，也促进了校园资源的教育转化与共享使用。未来，学院将继续搭建多元实践平台，推动专业教育与校园文化建设的协同发展，为培养高素质应用型教育人才持续赋能。（文/教育学院李江斌 图/活动参赛人员）