一、个人基本情况

2019级应用心理学专业3班周油娟目前在高州市第三小学担任心理老师参加学校心理健康中心（任朋辈咨询员），参加广东白云学院魄风戏剧组（任副组长）。获学院二等、三等奖学金、优秀大学生，心理健康说课技能比赛三等奖，心理剧大赛三等奖，沙盘治疗专业技能竞赛训练项目优秀奖。

二、工作心得感悟

毕业那年，我带着满腔的热情和对心理学的热爱，踏入了教育这个行业，成为了一名小学心理老师。如今，回顾这一年的工作经历，我感慨万千，既有挑战和困难的磨砺，更有深刻的感悟和成长。

一、工作经历

1.初入职场：适应与学习

毕业后的第一年，我在一所市直属小学担任心理老师。面对全新的工作环境，我努力学习，快速适应，积极参与学校组织的各项培训，提升自己的专业技能。

我负责开展心理健康教育课程，组织心理健康活动，开展心理筛查工作，为学生提供心理咨询服务。我利用课余时间，主动与学生进行交流，了解他们的心理状态和需求。

2.业绩与成果：

在我的带领下，学校成立了心理健康教育小组，开展了丰富多彩的心理健康教育活动，如心理健康周、心理剧比赛等，深受学生和家长的欢迎。

我设计并实施了针对不同年级学生的心理辅导课程，通过游戏、讨论、角色扮演等形式，帮助学生认识自我、管理情绪、建立良好的人际关系。

二、感悟

1.耐心与倾听：

作为心理老师，我深刻体会到耐心和倾听的重要性。每个孩子都是独一无二的，他们的心理需求和问题也各不相同。只有耐心倾听，才能真正理解他们的内心世界，给予有效的帮助。

2.同理心：

在工作中，我学会了同理心。站在孩子的立场上思考问题，理解他们的感受，是我能够与孩子们建立信任关系的关键。

3.持续学习：

心理学是一个不断发展的学科，作为心理老师，我意识到持续学习的重要性。我通过阅读专业书籍、参加研讨会、进行学术交流等方式，不断更新自己的知识体系。

4.团队合作：

心理健康教育不是一个人的战斗，需要团队的合作。我与班主任、学科老师、家长等建立了良好的合作关系，共同为学生的心理健康护航。

5.自我成长：

在帮助学生的同时，我也在成长。每一次的咨询、每一次的活动，都让我更加深刻地理解人性，也让我更加成熟和自信。

三、结语

在这一年的工作中，我也遇到了一些挑战。比如，有些学生对心理咨询存在误解，认为只有“有问题”的人才需要心理咨询。面对这样的情况，我通过开展心理健康讲座，普及心理健康知识，帮助学生和家长正确认识心理咨询的重要性。我还通过个案辅导，成功帮助了一些有人际关系问题，焦虑、抑郁倾向的学生，让他们重新找回了自信和快乐。

此外，我也意识到，作为一名心理老师，不仅要关注学生的个体问题，还要关注整个班级乃至学校的心理氛围。因此，我积极推动学校建立心理健康教育体系，从预防、干预、宣传等多个层面，全方位地关注学生的心理健康。

在这一年中，我也深刻体会到了作为一名心理老师的成就感。当我看到学生们因为我的帮助而变得更加快乐、自信，当我看到他们学会了如何面对困难和挫折，我感到无比的欣慰和自豪。这些经历，让我更加坚定了我在这条道路上走下去的决心。

同时，我也认识到了自己的不足。在面对一些复杂个案时，我发现自己的知识和技术还有待提高。因此，我也积极参加心理咨询专业技能的培训，以便更好地服务于学生。

总之，这一年的工作经历，是我人生中宝贵的财富。它不仅让我成长为一名更优秀的心理老师，也让我更加明白了自己的价值和使命。在未来的日子里，我将继续努力，用我的专业知识和爱心，为孩子们的心理健康保驾护航。我相信，只要我们用心去做，就一定能够为孩子们撑起一片晴朗的心灵天空。

三、校友寄语

时光荏苒，岁月留痕，回首数年校园时光，满心温暖与感恩。衷心感谢母校的包容滋养与悉心培育，为我搭建成长的平台、开阔认知的眼界，让我积累扎实的专业素养，拥有直面挑战、奔赴山海的勇气与底气。感恩全体恩师的悉心传道、耐心解惑，循循善诱的教导、润物无声的陪伴，淬炼我的品性、丰盈我的内心，让我始终怀揣热忱与信仰，在人生道路上稳步前行、不负初心。