本专业对接大湾区产业，按照“学生中心、产出导向、持续改进”的OBE理念，紧贴产业需求构建人才培养方案和课程体系，政校企协同培养。

【特色一】三维对标，夯实专业根基

创新构建"国家标准+行业认证+职业能力"三维对标体系，深度融合《幼儿园教师专业标准》等6项行业标准，打造"教育理论+保教技能+职业情怀"复合型人才。教师资格证国考+免试认定通过率达98%，专业基础扎实，2023年在校生规模跃居全省本科师范生第一。

【特色二】校·园共育，打通职业成长链

1.首创学前教育"3+1"校·园协同育人模式。

2.双导师制：幼儿园名师驻校授课，白云“园长论坛”铸造品牌，企业实践课程100%行业专家参与设计，促学生个性化发展。毕业论文100%真题真做。

3.模块化课程：开发幼儿体育、婴幼儿教育、奥尔夫音乐教育、蒙台梭利教育、幼儿园环境创设等模块化课程和校企共建特色课程。

4.进阶式实践：构建"保育-助教-配班"三级实习体系，79所幼儿园签约作为教育实践基地，并有270多所幼儿园或幼教机构合作接收本专业学生见实习。毕业生就业率保持95%以上。

【特色三】师生共治，激活发展内生力

打造全国首个"学前教育专业俱乐部"师生共同体；创新"院长领衔+项目制"运作模式，设立教学技能等8个特色分部；构建"课程开发-资格认证-就业服务"全链条支持体系。

【特色四】“个性化导师制 ”

为每位学生配备 1-2 位专属导师，贯穿大学全程。导师不仅进行学业规划与专业指导，更在生活适应、职业发展、个人成长等方面提供悉心关怀与支持，构建亦师亦友的陪伴式成长环境。

专业核心课程

学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童游戏与指导、幼儿园课程、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、学前儿童艺术教育

实践性教学

校内集中实践教学环节：根据教育部颁布的《教育学类教学质量国家标准》和《学前教育专业认证标准（试行）》，结合《学前教育专业师范生教师职业能力标准》、《幼儿园教师专业标准（试行）》等文件精神，本专业依据理实衔接、递进贯通的原则，设置军事训练、教育见习、教育研习校内集中实践环节，具体教学内容包含幼儿保健与护理、教师书写技能、幼儿园一日生活、幼儿故事讲述、幼儿游戏观察、幼儿园班级管理、幼儿园教育活动设计与指导、学前教育专业综合训练等。

企业实践教学项目：在线自主学习拓展模块课、职业品德教育、区域、行业、企业调研（3选1）、专业实习、毕业实习、毕业论文

学前教育系已初步建成校内实训和校外实习“双训 ”实践教学课程体系

■校内实训课室

教育学院实践教学中心现有 56 间实训室，包括幼儿教育活动室、婴幼儿卫生实训室、婴幼儿保育实训室、蒙台梭利教育实训室、美术实训室、奥尔夫音乐实训室、数码钢琴实训室、单间琴房、STEAM 实训室、绘本体验馆、舞蹈形体房、数学建模实训室、感统综合实训室等。（组图 | 蒙台梭利实训室、STEAM 实训室、美术室、绘本体验馆、数码钢琴实训室）

■校外实习基地

初步打通校企通道，与广州、深圳、珠海、佛山等地优质幼儿园共建课程、共建产业学院，成立校外实习基地。与广东省委机关幼儿园、广东省育才幼儿院二院、东方红幼儿园等 42 所幼儿园签约建立了合作关系。

国家目前空前重视学前教育发展，先后颁发了十余项与学前教育相关的法律法规，包括2025年6月1日《中华人民共和国学前教育法》《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》（国务院2018）《中华人民共和国学前教育法草案(征求意见稿)》（教育部2020）《幼儿园保育教育质量评估指南》（教基〔2022〕1号）等。随着大力推动优质幼儿园和非盈利普惠性幼儿园发展，以及相关产业的发展，学前教育毕业生就业前景广阔。

1. 毕业后可到幼儿园、托育机构从事保教工作。

2. 在教育培训机构从事课程设计、示范、推广、指导等工作。

3. 在幼教产品公司从事幼儿园文化设计、幼儿园课程体系、幼儿园室内外活动区及幼儿园特色功能馆等项目设计、推广、指导工作。

4. 在文教、传媒、社区等机构从事学前教育相关服务、指导、管理、文案编写、活动主持等的工作。

目前共有专任教师40人，其中教授4人，副教授3人，博士6人，在读博士2人；具有国际教育背景的13人，双师双能型教师8人；企业兼职教师6人。构建职称、学历、专业结构互补的优质教师队伍。